SECTION FASEG
Petite Réflexion sur l’Avenir de la FASEG
Si seulement le ministre de
l’Education ainsi que le recteur de l’université Cheikh Anta DIOP avaient un
tout petit peu compris le sens de leur responsabilité dans la mission de
formation, d’éducation et d’amélioration des potentialités humaines du pays
(étudiants et Enseignants) qu’on leur a confiées, il ne leur serait jamais venu
à l’esprit de vouloir, pour des raisons purement politiques et dans l’espoir
d’attirer les grâces du Président de
Depuis deux semaines, les autorités
de
Le comportement du Recteur de l’université
Cheikh Anta DIOP, la passivité déconcertante des autorités de
1)
Comment peut-on bâtir
un système LMD avec tout ce que cela implique comme rigueur scientifique, dans
un environnement universitaire non sécurisé où des faux plafonds risquent de
handicaper à jamais les futures et actuelles élites du pays ?
Et
pourtant lors de la
réunion de chantier
du 02 février 2008 (PV numéro 122)
Il
y avait certaines
observations :
-
Des plaques de
faux plafonds étaient
tombées
-
Après fixation
des chaises et
tables des amphithéâtres, il a
été constaté que
certaines chaises et
tables ont été
arrachées de leur
ancrage.
-
Après fixation des
enceintes pour la
sonorisation, il a été
constaté la chute
de certaines enceintes. La raison
avancée est les plaques de
fixation ont cédé.
L’entrepreneur avait
assuré que l’ amphi B peut être utilisé
par les
étudiants. Et que la
première chute des plaques de
faux plafonds était due à l’effet du vent. Et il
s’ était engagé
à reprendre la
fixation des plaques
de support des enceintes en
créant des ancrages.
A cette interrogation, nous attirons
l’attention de tous les collègues sur le manque de considération du Recteur
vis-à-vis de
La
question de la
sécurité avait été évoquée
par la section SAES/FASEG lors
de sa déclaration du 21
janvier 2008. Une conséquence
de la légèreté des autorités
a entraîné le
vol du disque dur de l’ordinateur du Professeur Ababacar KEITA dans
les nouveaux locaux. C’est vous dire à quel point l’absence de sécurité est
notoire et peut constituer une source de démotivation des enseignants.
2)
Comment peut-on bâtir
un système LMD dans les locaux d’une faculté qui n’a pas de téléphone, pas d’internet,
pas de bibliothèque ?
3)
Comment une faculté composée
de vacataires et peu d’enseignants habilités à diriger des travaux de recherche
peut s’aventurer dans un système comme le LMD ?
4)
Comment une faculté de
prés de 6.000 étudiants avec moins de 50 enseignants permanents peut réaliser
des enseignements de qualité et développer un environnement de recherche de
classe internationale ?
Au regard de tous
ces constats, nous estimons que le Recteur de l’université dort encore, et que
les enseignants de
Les enseignants travaillent dans des
conditions difficiles et souvent risquées, raison pour laquelle le Professeur
Diaraf SECK, l’Assesseur de
Dans
la même dynamique le professeur Gaye DAFFE, lors de la dernière Assemblée de Faculté
élargie, avait insisté sur une réception officielle des locaux avant
déménagement. A l’unanimité, tous les enseignants de
Nos accusations vont d’abord à
l’endroit du Recteur pour avoir mis la pression sur les autorités de
Les autorités de